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在日常教学工作中,艺考文化课集训学校的教师坚持因材施教,这是教学中一项重要的教学方法和教学原则,在教学中根据不同学生的认知水平、山东济南本地学习能力以及自身素质,艺考文化课集训学校的教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。艺考文化课集训学校认为因材施教对于教师、山东济南本地家长、山东济南本地学校以及 的教育公平的实现都具有重要意义。
艺考文化课集训学校的教师对后进生进行心理的疏导,帮忙艺考文化课生消除并减轻心理担忧,让学生认识到自己的价值,提高艺考文化课学习的信心。艺考文化课集训学校对于学生对学习缺乏足够的信心与耐心,遇到问题就躲避,以及个性内向,有较强的逆反心理,不能理解批评的艺考文化课学生。艺考文化课集训学校的教师在每次测验,尽量避免让此类艺考文化课学生与其他同学互比,而是要求他与自己比较,看是否进步,还是退步;课后单独为此类学生进行补课;在这类学生出现问题时,以朋友的态度与其谈话,共同分析问题原因以及解新问题的方法。
为了增强艺考文化课学生思想工作的实效性,艺考文化课集训学校教师经常与其他课任教师一齐探讨教育艺考文化课学生的方法,并邀请艺考文化课集训学校课任教师共同完成教育学生。如配合任英语老师一同治理学生听课纪律;多次与语文老师交流,整课上个别艺考文化课学生不听课,纪律较差的状况;与艺考文化课集训学校班主任多次合作,采取多种形式,从艺考文化课学生的活动、山东济南本地学习等多方面入手,不断提高艺考文化课集训学校班级的凝聚力。
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