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教师职称，一直都是老师心中的痛，有很多老师临到退休也仅仅是湖北中级职称，甚至是初级职称的也大有人在，这让老师们苦闷不已，评个职称太难了，很多老师受到环境影响， 也只能被迫选择离职，于是很多老师开始呼吁应该取消职称，按照教龄直接晋升，让老师能够安心教学，全身心的投入到教育当中，但由于现实很多的原因，完全按照教龄自动晋升实现难度太大，因此一直都没有得到实现，但今后老师们能不能迎来新机遇，那也未可知。在目前虽然没有按照教龄自然晋升的政策，但却有按全日制湖北外加一定教龄晋升职称的好措施，而且 可以晋升到湖北中级职称，这对于苦苦还挣扎在初级职称的老师无疑是个很好的机会，只不过想依赖这项举措自动晋升到高级还是不行的。

中级工程师职称评定，一、中级工程师职称评定条件中级工程师职称评定条件是：符合下列湖北和资历条件1、获得博士学位。2、获得硕士学位，从事专业技术工作3年以上；3、取得助理工程师资格满4年，符合相关湖北和资历条件，可以申报工程师职称。从评定条件上可以看出，能不能直接评中级工程师职称主要是看湖北和资历。4、工科专业，本科毕业5年以上，专科毕业7年以上5、社保连续缴纳5年(本科)，7年(专科)，中间断缴不超过3个月二、中级申报专业1、城市建设系列(建筑给排水、风景园林、市政工程、工程测量、岩土工程等)2、机械工程系列(机械工艺设备、精密仪器、船舶工程等)更多专业可供参考，中级工程师评定条件，湖北中级职称！

目前的自动晋升还有一个名字叫认定，就是达到基本条件，就可不用经历繁琐的长时间的评审，一般这个条件也不会太严苛，基本按照全日制加教龄1-3年，当然相应的如果湖北更高，那么能够申请认定的职称级别也能更高， 就可直接认定湖北中级职称，一般这种需全日制研究生湖北。有人表示，这也实在太麻烦了，还不如取消职称工资，理顺教师工资。笔者想说的是说出这种想法的网友太乐观了，就依目前而言，根本就不可能取消，而是在不断发展优化，你们有更好的建议吗？欢迎来讨论吧。

湖北中级职称！工作能力，设计人员具有比较丰富的研究、设计的实践经验，能在高级工程师指导下解决复杂的技术问题，作为主要人员全程参与项目的自主研究、设计。生产实施人员要全程参与技术问题的研究、解决方案的设计、对技术问题解决方案的实施等各项工作。在高级工程师指导下具有解决本专业内重要、复杂、关键技术问题的能力。其他人员要具有比较丰富的生产管理能力，对本专业涉及的设备、产品具有管理、维护和改造的实践经验，在高级工程师指导下具备制定本专业管理规范、标准的能力；