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的详细页面。 江西省,抚州市 临川文化是抚州江右民系创造出来的区域性文化，亦为江右文化的重要支柱。抚州市以象山心学为核心的理学文化、“临川四梦”为支柱的戏曲文化、旴江医学为流派的中医药文化、麻姑山为依托的麻姑文化、曹山寺为平台的禅宗文化、流坑古村为代表的古村落文化等享誉海内外。南丰傩舞、广昌孟戏、宜黄戏、抚州采茶戏等被列为非物质文化遗产。千金陂成功列入世界灌溉工程遗产名录。抚州是历史文化名城、卫生城市、园林城市、森林城市、“文化和旅游消费试点城市”，并先后获得全国“50强氧吧城市”、“中国文化竞争力十佳城”“最美中国文化旅游城市”“中国诗歌之城”等荣誉称号。
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让很多老师担心的是，许多艺术生文化课成绩差，上课总是跟不上老师的步伐，更担心的艺术生闷头自己学，遇到学习上的问题不去问也不去听，导致文化课越学越差。为此江西抚州艺考文化课学校专门为艺术生组建了一支课后答疑团队，倡导艺术生在文化课学习过程中要多去问，多去听，不把文化课学习上的问题留到高考中去。
文化课不要当闷葫芦，要积极起来，艺术生在学习上遇到问题，要学会主动去找老师去问，江西抚州艺考文化课学校的老师会从源头上去给你解决问题，学校对艺术生进行分班考，将相近的艺术生采取小班教学，学校老师就能有了更好的精力去答疑艺术生产生问题，可以对每位艺术生有足够的的时间与精力为艺术生答疑
艺术生专业课为何能在短暂的集训期间取得巨大的收获与学习时拥有愉快的心情有着一定的联系，因为热爱才会愉悦，江西抚州艺考文化课学校要让艺术生在学习文化课的过程中同样带着一颗热爱的心，愉悦的心情去学习，收获文化课成绩带来的喜悦。在江西抚州艺考文化课学校愉悦的学习心情给艺术生的文化课带来巨大的帮助。
在文化课中学习的快乐是相互的，艺术生收获了成绩，老师收获了自豪，在课堂中老师要充分尊重艺术生，艺术生要服从老师的管理。在江西抚州艺考文化课学校的师资队伍以每个孩子都能成功的教育理念教导每个艺术生，循循善诱。在课堂上寓教于乐，有着丰富的教学经验，老师善于把握艺术生的教学方法特点，因材施教，使艺术生更容易学习，在学习中愈发的高兴。
江西抚州艺考文化课学校，在打造新模式的过程中，对艺术生的严格管理必不可少，从位置到封闭管理，学校禁止艺术生外出，然后管理班主任加强监督，学校统一学习和休息时间，时间管理，特别是电子设备，一旦发现不原谅，课堂教学由班主任负责课堂纪律，教室监控在24小时内开放，把纪律问题记录在艺术生个人档案中。
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