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除了广州的《办法》，还有以下法规条例对违规建筑做出要求： 未取得建设工程规划许可证或者未按照建设工程规划许可证的规定进行建设的，由县级以上地方人民政府城乡规划主管部门责令停止建设，尚可采取改正措施对规划实施的影响的，限期改正，处建设工程造价百分之五以上百分之十以下的罚款，无法采取改正措施影响的，限期拆除，不能拆除的，没收实物或者违法收入，可以并处建设工程造价百分之十以下的罚款。村庄规划区内未依法取得乡村建设规划许可证或者未按照乡村建设规划许可证的规定进行建设的，由乡，镇人民政府责令停止建设，限期改正，逾期不改正的，可以拆除。 建设单位或者个人有下列行为之一的，由所在地城市，县人民政府城乡规划主管部门责令限期拆除，可以并处临时建设工程造价一倍以下的罚款： 在乡，村庄规划区内未依法取得
价值链。加快推动乡村传统农业与城镇精深加工业。采取务实举措推动城乡产业融合发展。需以绿色生态为导向现代物流业，以及休闲旅游，健康，教育科普等产业的融合发展，充分发挥乡村一二三产业融合发展对促进就业，农民增收，农业农村现代化的巨大推动作用。
促进成果转化。走出实验室，深入田间地头，通过试验，示范，培训，咨询和指导等方式，向农民面对面，手把手地传授科技知识，是农业高校的重要职责和使命。在争取地方政府和企事业单位的协同配合下，通过构建“科研试验基地+区域示范基地+基层推广服务体系+农户”的链条式农技推广新模式，形成院校专家团队与农企，农户的有效对接，促进农业科技成果与产业发展需求的有机融合，不断提高科技成果的转化率和对农业发展的贡献率。加强农技推广。
开展职业培训，提升农民素质。要实现乡村振兴，提高全体农民的科技与文化素质至关重要。这就需要农业高校拓展办学途径，探索农村职业教育新模式，实现从培养技术技能型人才向新型职业农民的转型。通过与政府，学校，企业的合作，以乡镇干部，农技人员，农企经营者，返乡创业青年和退伍等为主体，开展包括学历教育，专业培训等多层次，多形式的职业教育，造就一批有文化，懂技术，能经营，会管理的新型职业农民和经营管理人才。
促进成果转化。走出实验室，深入田间地头，通过试验，示范，培训，咨询和指导等方式，向农民面对面，手把手地传授科技知识，是农业高校的重要职责和使命。在争取地方政府和企事业单位的协同配合下，通过构建“科研试验基地+区域示范基地+基层推广服务体系+农户”的链条式农技推广新模式，形成院校专家团队与农企，农户的有效对接，促进农业科技成果与产业发展需求的有机融合，不断提高科技成果的转化率和对农业发展的贡献率。加强农技推广。
开展职业培训，提升农民素质。要实现乡村振兴，提高全体农民的科技与文化素质至关重要。这就需要农业高校拓展办学途径，探索农村职业教育新模式，实现从培养技术技能型人才向新型职业农民的转型。通过与政府，学校，企业的合作，以乡镇干部，农技人员，农企经营者，返乡创业青年和退伍等为主体，开展包括学历教育，专业培训等多层次，多形式的职业教育，造就一批有文化，懂技术，能经营，会管理的新型职业农民和经营管理人才。
同步推进新型城镇化快速发展，需要长期性，系统性，综合性的城乡融合发展政策体系支持。要在加快推进户籍制度改革，建立城乡融合发展的保障体系等方面下功夫，放宽条件，拓宽城乡居民通道，建立促进城乡融合的相关就业制度，改善就业环境，破除歧视性限制和不合理规定，建立城乡融合发展的保障体系，无论是乡村居民进城经商务工，还是城镇居民下乡创业，都应享有与转入地居民同等的权利和义务。实施乡村振兴战略。加强有利于城乡融合发展的政策体系。实施乡村振兴战略是的作出的重大决策部署。
培养千千万万名的农村基层组织，发挥好组织战斗堡垒作用和员先锋模范作用，才能把基层组织的组织优势，组织功能，组织力量充分发挥出来，把广大基层员和群众的思想，行动，力量，智慧凝聚起来，使他们凝心聚力投身到乡村振兴中去。因此，我们在推动实施乡村振兴战略的进程中，把农村基层组织建设摆在更加突出的位置来抓，充分发挥组织战斗堡垒作用和员先锋模范作用。